我儿子和你的情况一模一样。不过，他是去年参加的高考，现在是大一的学生。高三的最后一学期，儿子的数学成绩已经到达了高中以来的底谷。不管是各类大考还是小考，一直在八九十分之间徘徊。刚开始，儿子对自己还是挺有信心的，他数学学得非常认真，非常努力。

在小学阶段，看一个孩子有没有数学天赋很简单，就看他对应用题的解答能力是不是强。有的学生，由于学习态度端正，计算能力很强 ，感觉数学成绩可以，但是一到应用题就不行了。那些需要列两三个式子才能解决的问题，就转不过弯来。那这样的孩子到了初高中数学

如何利用数学符号使这些式子成立呢？第一阶：利用加减乘除混合运算，可以轻松得到：2+2+2=2×2+2=63×3-3=65+5÷5=66+6-6=6×6÷6=67-7÷7=6第二阶：开平方、开立方因为√4=2；√9=3；8的开立方=2,可将三