我儿子读小学，天天搞艺术测评，这样的形式主义合适吗？

儿子读小学，天天搞艺术测评，这个也不一定是形式主义。

有些小学尝试搞素质教育，学生学习的科目比较多，学生的发展是全面的。

有书法班，孩子们学一段时间做一个考核，然后登记成绩计入档案。

有一个绘画班，孩子们也是学习一段时间做一个测试，把成绩记入档案。

有一个围棋班，孩子们学习一段时间，考试一次，登记一次测试成绩。

有一个象棋班，同样是搞一阵子活动，搞一阵子比赛，测试一下，把成绩记录下来。

有一个歌唱班，也采取这一种方式方法，经常搞活动，经常搞测试，经常评比。

有一个舞蹈班也是这个样子的，孩子们载歌载舞，生龙活虎，也表演节目，也搞比赛，也评比名次也经常公布，奖励那些优秀的学员。

有些练习的是羽毛球，有些练习的是足球，有些练习的是篮球，有些学习的是手工制作，有些学习的是编程语言，有些学习的是散打，武术太极拳等等，项目非常多，孩子们可以根据爱好去报兴趣班，然后去学习。学习一段时间考核一次，把成绩公布出来。

因为考试比较多，评比比较多，有些孩子有压力，不太喜欢这么一种方式。

遇到这种情况先听一听孩子的想法，然后再观察观察这个活动的开展过程，和老师交流一下，沟通沟通，看怎么样解决比较好一些。

作为学校来说，按照上级的规定，根据学校的情况，如果开展了各种活动，那就应该有记录的，一方面有课表，一方面有照片，一方面有视频，另外一方面还要有好多纸质材料，当然包括考试成绩呀，名次排比呀，举办的大型活动呀，发的证书呀等等等等教学，本身就是一个过程，教育本身就是各种各样的活动，这样组织也是无可厚非的。

希望孩子能够和家长沟通之后和学校再沟通一下，及时解决这个问题。

要么光学习，不考核，不评级，反而更轻松一些。

但愿孩子高高兴兴的学习，快快乐乐的成长，能够全面发展成为优秀的人才。

我只是谈了一点粗浅的感想，说的不对的地方请您多多批评和指导，谢谢了。