怎样发现孩子某方面的潜力或某方面的天赋？

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孩子在不同的年龄阶段，会表现出相应的能力，比如语言，绘画，音乐，数学等等，霍兰德将人格分为六种类型，实用型，研究性，事物型，艺术型，企业型，常规型，孩子对应的不同性格类型，分别表现出艺术天赋，领导能力，语言能力，研究能力，运动能力。

在日常生活中，孩子所表现出的各方面能力与活动得到呼应，比如孩子很喜欢阅读，喜欢带领小伙伴进行活动，喜欢表达自己的想法，而有的孩子喜欢安静地操作，喜欢按程序工作。

反应孩子不同的性格类型。好父母擅长做孩子的引路人，没有人天生就懂得很多，学习是人类特有的属性，学习是生下来就赋予的能力，努力比天赋更重要。

谢谢！

怎样发现孩子某方面的能力和某方面的天赋？

• 答:作为家长来说如何培养孩子某方面的特长是是很多家长的期待与心愿，于是就有很多家长开始给孩子报各种早教班，各种特长班。现在的孩子都是一个宝，每家都只有1~2个，所以从小的教育与培养变得尤为重要。

其实每个孩子都是独一无二的，他都会有自己长于众人的一些地方，这就是他的天赋。

我们作为当家长的，应该在娃还小的时候就知道孩子喜欢什么擅长什么，兴趣爱好是什么，对大人和小孩来说都是一件非常幸运的事。

也许你孩子是一个小提琴的世界级大师好材料，但是做家长你就非要让孩子练钢琴，这就没有做到因材施教啊。

比如说孩子喜欢玩各种角色的扮演，喜欢模仿他所看到的某个人物，去做一些动作，说一些话语。

比如孩子听着某个儿歌音乐，他就喜欢开始摆动小手，摆动脖子头部，对儿歌记得很牢。

我们可以通过孩子的这些日常行为，推测出他的天赋所在。

美国心理学家罗伯特斯腾伯格博士对研究孩子智力测验方面在国际学术界上享有盛名，也是研究创造力的权威。

他在这方面做过多方面的测验，通过孩子的日常行为来推测他的天赋所在。

• 接下来我就把天赋以测表的内容整理好告诉大家

①他在背诗和有韵律得句子是很出色。

②她很善于体察别人的心情，比如很注意父母高兴或忧愁时的情绪变化，并且做出反应

③他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”“我是爸爸生的还是妈妈生的”

④凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。

⑤他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。

⑥他唱歌时音阶很准。

⑦他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

⑧你如果用词用错了，他贵给你纠正。

⑨喜欢自己动手，很多东西都一学就会，比如很早就会系鞋带，很早就会骑车。

⑩他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

11他外出旅行时总能记住沿途标记，说我们曾到过这里。

12他喜欢各种乐器，并能辨别他们发出的声音。

13他喜欢画画，形象逼真的勾勒出各种物体。

14他特别喜欢模仿戏剧人物的身体动作，面部表情或台词。

15他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

16他善于把动作和情感联系起来，譬如他说“我们做这件事兴高采烈”，“我生气了才这样子干的”。

17他能精彩的讲故事，能用语言描述听到的各种声响。

18能准确记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。

19看见生人时会说“你好像某某人”之类的话。

20对别人能完成与不能完成的事，他能做出准确的评价。

接下来揭晓答案了

一，如果孩子在1、8、17条表现突出，

代表他可能有很好的语言天赋。

二，如果孩子在6、12、18条表现突出，

代表他可能有很好的音乐才能。

三，如果孩子在3、7、15条表现突出，

代表他可能在数学，逻辑方面有天赋。

四，如果孩子在4、11、13条表现突出，

代表他有很好的空间方面的才能。

五，如果孩子在5、9、14条表现突出，

代表他有很好的身体运动才能。

六，如果孩子在10、16、20条表现突出，

代表他有很好的自我认识才能。

七，如果孩子在2、10、19条表现突出，

代表他有很好的人际关系的才能。

根据上面的自册表，将孩子天赋分为以下几类，

有语言天赋

有音乐天赋

有数学逻辑天赋

有空间想象天赋

有运动天赋

有自我认知天赋

有人际关系天赋

发现这些类别后接下来要做的就是如何去启发、训练孩子，让天赋转化为能力和特长了。

比如:语言天赋的孩子就要多买一些绘本，书籍刻意加入更加丰富的词汇，鼓励孩子用语言来描述他的所见所想。带出去多与人打交道，创造更多的与他人交流的机会。

比如:有音乐天赋的孩子那就给他多听一些经典的古典音乐，培养孩子的节奏感和听音能力。

比如:有数学逻辑天赋的孩子就要多和孩子玩一些分类游戏，整理自己的房间，生活用品。

比如:有空间想象天赋的孩子可以和他玩一些迷宫类的游戏，像积木、乐高、机械模型拼装的玩具。

比如有运动天赋的孩子就可以和孩子一起参加户外运动，像春天来了可以放风筝，踢球，套圈圈的运动。也可以结合喜好学习一些舞蹈，健美操，游泳，男孩子可以学跆拳道的课程看看。

比如:有自我认知天赋的孩子鼓励自己动手去做，在具体的操作过程中感知世界，认识自己。不管做的对还是错都要引导他们为什么要这么做并且提高认知能力。

比如:有人际关系天赋的孩子那就要多接触陌生的环境和人，带孩子进入自己的社交圈，鼓励孩子与人交流，提高沟通能力个思维能力。

因材施教是一个专业课题，做父母的要持续学习做一个发现家，希望做家长的可以有所收获。

我是刘沐昂，一名国家公共营养师，高级育婴师。